16.12.2020 р. в дистанційному режимі відбулася звітна конференція з педагогічної практики для аспірантів 2-го року навчання за участю гарантів ОНП та наукових керівників аспірантів.

Здобувачі ОНС «Доктор філософії» другого року навчання спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки, 013 Початкова освіта, 015 Професійна освіта, 032 Історія та археологія успішно завершили проходження педагогічної практики, метою якої є залучення аспірантів до самостійної творчої педагогічної діяльності, формування у них системи педагогічних умінь в умовах, оптимально наближених до реальної роботи у ЗВО; оволодіння ними сучасними методами, формами та засобами навчання; виховання потреби систематично оновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в професійній діяльності; набуття досвіду самостійної науково-дослідної роботи з актуальної наукової проблеми; сприяння формуванню професійно значущих якостей викладача вищої школи.

Педагогічна практика є обов’язковим  компонентом підготовки на третьому освітньо-науковому рівні освіти, що передбачає виконання навчально-методичної та науково-дослідної діяльності.

Відповідно да затвердженої програми практики протягом 4 тижнів (2 ‒ для заочної форми) аспіранти вивчали досвід провідних викладачів вишу, здійснювали аналіз відвіданих занять, ознайомитись із структурою індивідуального плану роботи викладача на навчальний рік, практикувалися у плануванні своєї роботи на термін проходження практики за всіма передбаченими розділами. Практиканти також спробували себе у проведенні занять різних типів, зокрема групових (лекційних, практичних, тренінгових) та індивідуальних (консультації зі студентами  з дисциплін за профілем), а також у розробленні дидактичних матеріалів до занять і тестових завдань для  оцінювання якості засвоєного навчального матеріалу з дисциплін відповідно до спеціальності.

Науково-дослідне завдання передбачало виконання певного етапу експериментальної роботи з проблеми дослідження, а саме: розроблення його плану та програми, добір діагностичного інструментарію, проведення констатувальних досліджень та аналіз їх результатів з метою з’ясування стану розробленості проблеми в освітній практиці.

Обов’язковою частиною науково-дослідного завдання є апробація результатів дослідження у вигляді доповіді на науково-практичній конференції та опублікування в наукових виданнях.

Під час звітної конференції аспіранти представляли результати своєї роботи в змістовних доповідях, які супроводжували креативними презентаціями, ділилися набутим досвідом, обговорювали проблеми та труднощі.

На основі аналізу звітної документації аспірантів та з урахуванням якості презентування результатів проведеної роботи під час звітної конференції було прийнято рішення, вважати завдання практики виконаними в повному обсязі всіма аспірантами.    

​